中新網(wǎng)北京5月4日電 (記者 孫自法)建設(shè)書香社會(huì)，好讀書、讀好書至關(guān)重要。在剛剛過去的第31個(gè)世界讀書日和中國(guó)首個(gè)全民閱讀活動(dòng)周期間，聚焦個(gè)人成長(zhǎng)四大關(guān)鍵階段如何修心養(yǎng)性的《人生四養(yǎng)》叢書——《幼兒養(yǎng)性》《童蒙養(yǎng)正》《少年養(yǎng)志》《成人養(yǎng)德》頗受關(guān)注、余“香”繞梁。

　　《人生四養(yǎng)》四部曲是長(zhǎng)期在軍旅從事政治思想工作的將軍退休后歷時(shí)十年著就，以筆名孫添益由世界知識(shí)出版社出版。

　　他近日在北京接受記者采訪介紹說，如何打破撫養(yǎng)方式的代際傳遞？這是世界性課題。堪稱“十年磨一劍”的《人生四養(yǎng)》叢書提出的中國(guó)方案，就是四冊(cè)圖書書名高度概括的幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德，其主要特點(diǎn)包括：圍繞一個(gè)中心“心性”、貫穿一條主線“本心-人心-道心”、培養(yǎng)四大品格“性、心、道、德”、落實(shí)一項(xiàng)措施“修心，實(shí)現(xiàn)明心見性”。

　　清華大學(xué)文科資深教授彭林指出，教育關(guān)乎國(guó)家與民族的未來，但多年以來，國(guó)內(nèi)教育界彌漫著迷信歐美等之風(fēng)，甚至出現(xiàn)以“術(shù)”為核心追求、不知德為何物的亂象，值得警惕。

　　彭林表示，孫添益以十年之功撰作的《人生四養(yǎng)》，從自然的年齡上將人生教育分為四段，環(huán)環(huán)相扣，貫穿一體，實(shí)現(xiàn)性情心志與道德同步成長(zhǎng)，以中國(guó)文化為根基，面向國(guó)際提出中華民族自主的教育體系，既有現(xiàn)實(shí)意義，又有理論深度，希望教育部門深入研讀此書，助力深化教育體制改革。

　　在國(guó)家圖書館研究館員全根先看來，《人生四養(yǎng)》從中華傳統(tǒng)智慧中，構(gòu)建了一套貫穿生命始終的心性成長(zhǎng)體系。幼兒時(shí)期，護(hù)持其純凈本然的“性”；童蒙階段，滋養(yǎng)其端正的品格與是非心(養(yǎng)正)；少年時(shí)代，樹立高遠(yuǎn)的志向與擔(dān)當(dāng)(養(yǎng)志)；及至成人，則需在世事磨礪中完善德行，由人心向道心升華(養(yǎng)德)。這一框架如精妙的生命導(dǎo)航圖，將抽象的道德修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為與年齡階段相匹配的具體實(shí)踐功夫。

　　全根先認(rèn)為，在信息爆炸、價(jià)值多元化的今天，可以說，《人生四養(yǎng)》或許不能直接給出生活中某個(gè)具體難題的解決方案，卻為讀者提供了一套理解生命、安頓心靈的深層邏輯。

　　孫添益表示，2022年1月，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式施行。作為一套家庭教育叢書，《人生四養(yǎng)》的出版發(fā)行恰逢其時(shí)，其構(gòu)建人生成長(zhǎng)的心性圖譜，適合家庭教育與自我修心。中華文化指引人們通過修心養(yǎng)性，實(shí)現(xiàn)明心見性，而以《人生四養(yǎng)》為核心的心靈成長(zhǎng)式教育，與中華文化的傳道脈絡(luò)相一致，其目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”。(完)